|
Деталі виробів із деревини необхідно конструювати так, щоб неминучі зміни форми і розмірів були найменшими. Цього можна досягти шляхом виготовлення деталей , а з кількох дрібних частин, підібраних за напрямом річних шарів і скріплених клеєм. При склеюванні деталей по ширині однойменні пласти мають бути спрямовані в протилежні сторони, а однойменні кромки – одна до одної. |
|
Термін
«екологія» (грецьк. «ойкос»
— житло, сховище) увів
у науку німецький біолог Е. Геккель 1866 року. У вузькому значенні — це наука
про взаємозв'язки живих організмів між собою та з навколиш. середовищем. |
|
Педагогічна технологія |
|
План конспект заняття з трудового навчання Тема: Художнє конструювання виробів Мета: |
|
Розрізняють два способи різання деревини: із зняттям стружки ( пиляння, фрезерування, стругання,
свердління, довбання, точіння, шліфування) і без зняття стружки (розколювання, різання ножицями, штампування). Найбільш поширеним способом обробки деревини є різання із зняттям стружки різальними інструментами, які
мають один або кілька різців. Різець складається з двох частин: державки (тіла різця) і головки (робочої частини). |
|
План конспект уроку Тема: художнє оздоблення виробів з фанери та деревини. Мета: Навчальна: сформувати знання про процеси оздоблення виробів з деревини, навчити самостійно обирати вид художнього оздоблення і розробляти малюнки; Виховна: виховувати відповідальне та бережливе ставлення до інструменту та культуру праці; Розвиваюча: розвивати власне мислення та кмітливість, уміння застосовувати свої знання на практиці. |
|
Спряження – це плавний перехід одної лінії в іншу. (Запишіть в зошит) Для побудови спряження потрібно знати центри спряження і точки спряження. Центри спряження – центр дуги спряження, а точки спряження – це точки в яких одна лінія переходить в іншу. (Запишіть в зошит) Подивиться на плакат. На ньому зображено загальні способи побудови спряження двох ліній, які перетинаються, а також спряження кола і лінії. Для початку давайте розглянемо, як виконується спряження двох ліній, які перетинаються. У нас є прямі, які дають прямий, гострий і тупий кути. Потрібно побудувати спряження цих прямих дугою заданого радіуса. |
|
Сьогоднішньою нашою темою буде: „Робота над проектом”. Ми з вами на сьогоднішньому занятті будемо виготовляти болти в різцетримач для кріплення різьця. В ході роботи ви поглибите свої навички при роботі з плашкою та навчимось нарізати зовнішню різьбу. |
|
Вибір професії — вирішальний вибір Вибір професії — вирішальний вибір. Юність — чудова пора в житті людини. Це час для роздумів про майбутнє, планування і визначення перспектив власного життя. Що чекає на хлопців та дів- чат за порогом юності? Від чого залежить життєвий успіх? Як знайти себе в цьому світі? Ці запитання задає собі кожний випускник школи. Усі професії можна умовно поділити на п'ять класів. 1. Професії типу «Людина — Природа», коли фахівець працює з природними об'єктами: рослинами, тваринами, мікроорганізмами (наприклад, агроном, ветеринарний лікар, еколог тощо). 2. Професії типу «Людина — Техніка»: спеціаліст працює з технікою, технічними системами, енергією, різними матеріалами і речовинами (наприклад, інженер, радіотехнік, монтажник конструкцій, токар, слюсар тощо). 3. Професії типу «Людина — Людина», коли фахівець працює перш за все з людьми, групами, колективами (педагог, лікар, журна¬ліст, юрист, медична сестра тощо) |
|
План конспект уроку „Види аксонометричних проекцій. Аксонометричні проекції плоских фігур та плоскогранних предметів”, Мета: 1) навчальна: формувати знання видів аксонометричних проекцій, навчати будувати аксонометричні проекції плоских фігур і предметів. 2) виховна: виховувати уважність, охайність. 3) розвиваюча: розвивати, точність, спостережливість, уважність. Дидактичний матеріал: плакат „Побудова аксонометричних проекцій”. Тип уроку: вивчення нового матеріалу. |