Обладнання: інформаційні буклети та свічки для кожного учня (будуть доставлятись до шкіл централізовано), карта України.
Основні поняття: Голодомор; геноцид; злочини супроти людяності; розкуркулення, натуральні штрафи, "чорні дошки", Закон України «Про Голодомор 1932—1933 років в Україні».
План уроку:
1. Вступ.
2. Що таке Голодомор?
3. З чого все почалося?
4. Як чинився Голодомор?
5. Свідчення очевидців.
6. Підсумки.

Соціограма представляє визначення ціннісно-орієнтаційної єдності класу.
Учень повинний вибрати 5 якостей з 35 які на його думку найбільш важливі для їхнього спільної активності класу.

Виховний захід «Трудова вікторина»  

Мета: 1)Виховна: виховувати любов до знань роботи з книгами та іншими джерелами отримання інформації. 

  2)Навчальна: вчити у прочитаному бачити головне і вміти швидко знайти вірну відповідь на поставлене питання а також логічно мислити при виборі відповідей. 
  3)Розвиваюча: розширити знання учнів з трудового навчання.
Обладнання: дві картки зі списками інструментів, картки-букви для конкурсу «Поле чудес».
Форма проведення: повністю співпадає з проведенням популярних телепередач «Счастливый случай», «Поле Чудес» та ін.

Розвиток творчих здібностей слід розпочинати з ранніх років, використовуючи наявний нахил дитини до праці, саме цей нахил, на думку Н. Лейтеса, є дитячої обдарованості. 
Для оцінки соціального розвитку дитини, творчих здібностей, інтелекту практичні психологи повинні використовувати різні психодіагностичні методи, що доповнюються відомостями батьків, даними спостережень за дитиною. 

8 Березня - Сценарій до міжнародного жіночого дня 

 

Сцена святково прикрашена, на задньому плані напис: " 8 Березня ”.

По різні боки сценічного майданчика розмішенні підставки з квітами.

Поки глядач збирається до залу, звучать ліричні пісні.

І. Загальні відомості про сім’ю учня.

1.Прізвище, ім’я дитини, вік.

2. Структура сім’ї (повна, неповна).

3. Склад сім’ї, вік батьків, фах, освіта.

4. Наявність у сім’ї домашньої бібліотеки і психолого-педагогічної літератури.

·        Тема виховного заходу. Актуальність теми, її вмотивованість. Відповідність віковим особливостям, запитам, інтересам дітей.

·        Мета заходу, її чіткість, конкретність, доступність всім учасникам виховного процесу. На  розв’язання яких виховних задач спрямована.

·        Форма заходу. Доцільність вибраної форми. Її місце в системі виховної роботи класного керівника.

·        Психологічне обґрунтування змісту і форми заходу; відповідність меті  виховання рівню розвитку дитячого колективу, віковим особливостям дітей.

·        Дата проведення заходу, школа, підрозділ учнів (клас, гурток та ін.), прізвище та ініціали вихователя, класного керівника.

Учні вишикувались на подвір'ї школи. Звучить мелодія шкільного вальсу.

Ведуча: Дорогі учні, вчителі, батьки! Шановні гості! Сьогодні в нашій школі радісне і одночасно сумне свято - останнього дзвоника. Востаннє продзевнить він для наших одинидцятикласників і покличе їх у незвідану дорогу майбутнього.

Під мелодію пісні "Когда уйдем со школьного двора" через коридор з рушників входять на лінійку одинадцятикласники.

З метою залучення обдарованих  дітей до безперервного  процесу самовдосконалення через збільшення  операційного  поля учнів , з метою  удосконалення  навчально-виховного процесу з обдарованими дітьми, озброєння їх практичним розумінням основ наук, розвитку здібностей, творчої активності, системного  використання різних видів урочної та позаурочної діяльності  у школах, позашкільних закладах: