01:55 Найвищі моральні цінності людини: сенс життя і щастя. | |
Мета: 1)Виховна: виховувати любов до людей, ставлення до оточуючих з розумінням, співпереживанням. Виховувати доброту, чесність, порядність. 2)Навчальна: Закріпити явлення учнів про моральні цінності людини, серед яких такі поняття, як сенс життя, щастя — головні на життєвому шляху молоді. 3)Розвиваюча: розвивати вміння мислити, вирізняти істинні та хибні цілі в житті, сприймати людей такими, якими вони є. Форма проведення: бесіда Місце проведення: класна кімнати 10 Час проведення: одна година. Етапи підготовки і проведення виховного заходу: 1. Етап – вибір мети. Мета даного заходу вибрана для того, щоб примусити учнів задуматися про своє майбутнє, про сенс свого життя, про поняття щастя, любов, прекрасне. 2. Етап – планування виховного заходу. На даному етапі йде підбір наповнення бесіди, виділення основної суті розмови, підбір літератури, висловів, підготовка наочності. 3. Етап – організація діяльності учнів. Учні раніше були попереджені про проведення заходу. 4. Етап – проведення заходу. Захід проводиться у формі бесіди протягом якої учні та вихователь висловлюють свої думки, ставлення щодо розуміння людиною причин її існування, сенсу її життя. 5. Етап – підведення підсумків. Після проведення заходу обговорити захід з вчителем, методистом, і з присутніми студентами з метою вивчення успіхів та невдач. Обладнання. Плакати Плакати. Щастя — це стан нового задоволення життя, по¬чуття вищого вдоволення радості. Словник Найщасливіша людина та, що дає щастя найбільшій кількості людей. Дені Дідро Немає нічного вищого і прекрасного, ніж давати щастя багатьом людям. Людвіг Ван Бетховен Вихователь. Шановні старшокласники! Сьогодні ми поговоримо про найвищі моральні цінності люди¬ни, про сенс життя і щастя. Поняття моральні цінності дуже широке. Воно формувалося протягом століть. У сучасній моралі в основному закладено заповіді Ісуса Христа. Але вони часто пристосовувалися до певних соціально-політичних умов. Зараз Україна повертається до загальнолюдської моралі: моральних цінностей, серед яких такі понят¬тя, як сенс життя, щастя — головні, вони — своєрідний компас на життєвому шляху молоді. Рано чи пізно перед кожною людиною постає питання: для чого я живу? Ще зовсім недавно проблема сенсу життя вважа¬лася вирішеною. Здавалося ось-ось завдання форму¬вання нової людини буде вирішено. Сенс життя — в праці на благо суспільства, це вважалося першою життєвою потребою людини. Але реальність виявилася значно складнішою, ніж застарілі догми. Як і в минулі часи, проблема сенсу життя стоїть сьогодні гостро. Перебудова викликала нову соціально-духовну атмосферу. Загострилися такі негативні аморальні прояви в суспільстві, як пи¬яцтво, наркоманія, проституція, організована зло¬чинність, бездуховність. В чому суть мого життя? Для чого я живу? Ці питання найбільше тривожать юнаків та дівчат у 16—18 років, бо вони тісно пов'язані з виборі життєвого шляху. Поняття «сенс життя» не можна аналізувати без такого поняття, як «щастя». І перше запитання буде таким: який зміст ви вкладаєте в поняття «жити красиво»? Учениця. Жити красиво — це, перш за все, бути людиною у великому і малому. Щоб здійснити свою мрію, людина повинна прикласти багато зусиль, особливо зараз, коли кожний «сам за себе». Але треба бути чесним у досягненні мети, у ставленні до оточуючих і поводитись так, ти хотів би, щоб вони ставились до тебе. Не можна вважати, що поганими засобами можна досягти доброї мети. Ті, хто домагаються багатства злочинними шляхами, не лише гублять себе духовно, але ризикують і життям. Працьовита, чесна, добра людина вже щаслива. Одержавши освіту і роботу, я буду почувати себе щасливою, і моє життя буде красивим. Вихователь. Прочитавши ваші анкети, я зробив висновок, що кожен по-своєму розуміє вислів «жити красиво». Більшість з вас вважає, що «жити красиво» — це, коли тебе поважають люди, у тебе є вірні друзі, гроші, вдалий шлюб. А меншість учнів вважають, що для «красивого життя» потрібна освіта та життя з чистою душею. Одна з анкет мене зворушила найбільше, і я хочу її процитувати: «На мою думку, красиве життя — це коли тебе поважають люди. Для красивого життя треба здобути повагу до себе. Звичайно, в житті людини велику роль відіграють гроші. Та я думаю, що за гроші щастя не купиш, та й не тільки щастя, а й здоров'я, гарного настрою. Я думаю, що красиве життя — це щастя. На мою думку, краще жити в середньому достатку, але щоб бути щасливою». Діти, жити варто за будь-яких умов тому, вклад в життя неповторимий. Життя — це ваша таємниця. Людина повинна пройти молодість, зрілість, залишити спадщину: посадити дерево, виростити дитину. Немає нічого більш індивідуального, ніж уявлення про щастя, любов, прекрасне. Скільки людей, стільки й уявлень. А яке ваше уявлення про щастя? Учень. Уявлення про щастя залежить від психіко-фізіологічного і фізичного стану людини, досвіду життя її народу, її класу, середовища, рівня культу¬ри. Людина може заявити: «Я вважаю себе щасли¬вою». І ніхто не має права піддавати це сумніву. Вихователь. Отже, так воно і є. Вам відомий роман «Війна і мир». Для князя Андрія Волконського ніч у отрадненському. будинку Ростових назавжди лишилася одною з найщасливіших у його житті, бо саме з неї почалося його моральне оновлення, повернення до життя зі стану пригніченості. Послухаємо ще ваші думки. Учень. Щастя .неможливо придбати ні за які скар¬би світу, зате якщо вже воно є, то може протистоя¬ти навіть дуже важким життєвим випробовуванням. Відомий усім Микола Островський писав: «Справді єдиним моїм щастям є творчість». Вихователь. Через тяжку хворобу М. Островський втратив зір, але, продовжував боротись за життя. «Йти тільки вперед і в цьому мужність», — говорив письменник. Звернемо увагу на плакати. Щастя — це стан нового задоволення життя, по¬чуття вищого вдоволення радості. Словник Найщасливіша людина та, що дає щастя найбільшій кількості людей. Дені Дідро Немає нічого вищого і прекрасного, ніж давати щастя багатьом людям. Людвіг Ван Бетховен. Саме він, втративши через хворобу слух, своєю музикою дарує щасливі хвилини багатьом людям. (Звучить колискова Бетховена «Місячна соната».) Вихователь. Російський демократ Писарєв вважав: «Щастя здобувають і творять, а не беруть готове з рук благодійника». Звичайно, ви вже розумієте, що значить «здобува¬ти і творити щастя», що вам це прийдеться нелегко, але вміння людини перемагати труднощі, вірити в перемогу — це вже складова частина щастя. Послухаємо ще ваші думки про щастя. Учень. Щоб бути щасливим, треба виховувати в собі душу, щоб вона поривалась до польоту дужче, ніж стомлені м'язи. Я прочитаю вірш Григорія Коваля «Про щастя мріємо всякчас». Про щастя мріємо всякчас... Воно вже десь зовсім поруч нас Палає вогником зеленим, Де без прикрас ї без чудес Відбивсь в росинці світ увесь — На двох — Для тебе і для мене. Шукаєм долі, добрих знад... А ти поглянь, як квітне сад В своїм пташинім стоголоса... Посій свій лан і пересій Й прикрий собою в градобій На нім — І квіти, і колосся. Життя! Шалений водограй! Ладнай човна свого, пускай У пошук мрію за водою... Вся сутність мрій твоїх п’янких — В джерелах таємниць земних Для всіх — Із радістю й сльозою. А ми все прагнемо чогось, Хоч взнати й звідать довелось: Абстрактне дерево — не квітне. Не полились в своїй плавбі: Відкрий для себе — сам собі Свій Острів долі заповітний. Вихователь. Дякую. Гарний вірш. А тепер я звер¬таюсь до дівчат. Хто з вас прочитав книгу Анатолія Маркуша «Бажаю вам щастя, дівчатка»? Наведіть в приклад хоча б одне оповідання. Учениця. Я прочитала книгу Анатолія Маркуша «Бажаю вам щастя, дівчатка». Написана вона ще за радянських часів, але в ній відчуваєш сердечне ба¬жання автора допомогти юним обрати правильний шлях у житті, щоб бути щасливим. Героїня одного оповідання Ірина Орешко бажає бути «не як усі», її уявлення про щастя таке: «Сучасна дівчина завжди добре і «фірмово» одягнена. ЇЇ видно в натовпі. Вона точно знає, що жоден день не повинен пропасти марно — весе¬лись, радій і користуйся життям. Сучасна дівчина нікого не боїться, нікому не підкоряється. І жодно¬го слова про те, чим вона буде займатися в май¬бутньому, яку обере професію, яких друзів хоче мати». Я вважаю, що ця дівчина легковажна, живе одним днем і справжнього щастя не розуміє. Вихователь. Ви всі погоджуєтесь з такою дум¬кою? А що ж, насамперед, потрібно для щастя кожній людині? Учень. Я вважаю, що для щастя кожній людині потрібна доброта. Найперше уявлення про доброту ми одержуємо в родині від матері, батька, бабусі, інших близьких людей. Ми повсякденно відчуваємо доброту вчителів, вихователів, які піклуються про наше здоров'я, навчання, побут. Про нас також піклується наша держава, влада. Вдячні ми тим лю¬дям, які допомагають нам безкорисливо. Вихователь. Дякую за таку гарну відповідь. А за¬раз до вашої уваги пісня Т.Кукурудзи «Світ не без добрих людей». Ти скажеш: «Світ не без добрих людей», І серце моє оживає. Тому, що я згадую тих лиш людей, Що пісня про них не вмирає. У пам 'яті образи чесних людей, Прекрасних, ласкавих, привітних — Стараюсь забути багато людей, Людського звання не гідних, Приспів. Старайтесь завжди прожити лиш так, Щоб потім про вас пам 'ятали. Про ваше прекрасне і чесне життя Народні пісні розказали. Вихователь. Послухайте вірш відомого поета Кіровоградщини лікаря Анатолія Кримського «Коли щас¬тя шукав». Учень. Коли щастя шукав довгі дні, довгі роки, У думках і надіях тамуючи біль за грудьми, Ти зі мною йшла у замріяний світ кароокий І вважалася другом. Але то було між людьми. А удома, коли за вікном замирали берези, Навіть спів солов'їв розчинявся в важкій тишині, Рахівниці зітхали і важко скрипіли терези, Скільки коштує серце, рахували натужно мені. Пропливали роки, мов осінні безрадісні хмари, І на меблі (в кредит) осідав сизий пил І для тебе зарплата, і нікчемні мої гонорари – Тільки усміх презирства — сусід он будинок купив! Тут і гніву замало, і презирства замало... Тут потрібен характер, а у мене такого нема. І пішов я в краї, де світанки мої відпололи, І уперше в житті забіліла на скронях зима. Вихователь. От як по-різному розуміли щастя люди, які зійшлися, щоб бути щасливими. Корінний кіровоградець поет В. Шурапов, який:любить і знає свій край, його людей, щиро і довірливо висловлює свою думку так: Сиротіє без батька земля, І без матері пісня згасає. Без дощів висихають поля, Без любові і щастя немає. А яка ваша думка? Учень. У нашому віці кожен хлопець мріє про щас¬ливе кохання. Я виберу в подруги працьовиту, добру дівчину. Дуже хочу, щоб вона любила дітей, своїх, чужих, бо я не зазнав материнської ласки. Звичайно, вона має відповідати мені взаємним, почуттям. От тоді ми будемо вдвох будувати щастя. Вихователь. Дякую. Молодець, що не посоромив¬ся і вірно висловив свою думку. Ось як співається про таке святе, .почуття у пісні «Ми підем, де трави похилі». (муз. П. Майбороди, сл. А. Малишка) Ми підем, де трави похилі, Де зорі в ясній далині, І карії очі, і рученьки білі Ночами насняться мені. За річкою, за голубою Дві чайки у хмари зліта. В краю наддніпровськім ми стрілись з тобою, Веселко моя золота. Над полем зарошені віти Дубове верхів 'я звело. У парі з тобою ми будем любцти, Усе, що на серце лягло. І стеляться обрії милі, І вечір в осіннім огні... І карії очі, і рученьки білі Ночами насняться мені. Вихователь. Для щастя людини, потрібно багато з того, що оточує нас у звичайному житті, в тому числі рідна природа. Природне середовище не тільки да¬рує нам здоров'я, воно виховує нас духовно. Неда¬ремно ж кращі вітчизняні поети, прозаїки присвяти¬ли багато ліричних творів рідній природі. Хто із вас згадає? Учениця. Велике враження на мене справив вірш Лесі Українки «Давня весна». Давня весна Була весна весела, щедра, Промінням грала, сипала квітки, летіла хутко, мов стокрила, За нею вслід співучії пташки! Все ожило, усе загомоніло — Зелений шум, веселая луна! Співало все, сміялось і бриніло, А я лежала хвора і самотня. Я думала: «Весна для всіх настала, Дарунки всім несе вона, ясна, Для мене тільки дару не придбала Мене забула радісна весна». Ні, не забула! У вікно до мене Заглянули від яблуні гілки, Замиготіло листячко зелене, Посипались білесенькі квітки. Прилинув вітер, і в тісній хатині Він про весняну волю заспівав, А з ним прилинули пісні пташині, І любий гай свій відгук з ним прислав. Моя душа ніколи не забуде Того дарунку, що весна дала, Весни такої не було й не буде, Як та була, що за вікном цвіла. Вихователь. Тож, діти, ви відчуваєте, що спілку¬вання з рідною природою — неоціненне щастя. Але ми повинні не тільки берегти природу, а й збагачува¬ти її. Для вас звучить «Пісня на добро». (муз. І Карабиця, сл. Ю. Рибчинського) Гей на видноколі Клени і тополі, Там вишнева ніч згора. Там, в прозорій тиші, Квітень вірші пише, Травень на сонці гра. Там дитинства весни, Райдуг перенесла, Там початок всіх шляхів. Там мене співати Вчила рідна мати, Бути щедрим батько вчив. Приспів. Яблунева, солов'їна В моїм серці Україна, В моїм серці сонячний Дніпро. Щира, світла, промениста Хай усіх єднає пісня, Хай лунає людям на добро. Гей на видноколі — Ранки ясночолі, Гори, ріки і поля. Роки там ясніють, Там сади рясніють, Там співа моя земля. Я дарую людям, Щирим, добрим людям В радісний, щасливий день Зорі України, квіти України, Буйний сад її пісень. Приспів. Вихователь. Людина — могутній Атлант, на плечах якого лежить світотворіння. Від того, якою виросте дитина, залежить, яким буде її життя, життя країни. Бути справжньою людиною — це означає бути доб¬рою, щедрою, милосердною, інтелігентною, вихова¬ною, гідною того, Щоб жити на планеті Земля, і прожи¬ти це життя так, щоб не було соромно за прожиті ро¬ки, прожити з гідністю. (Звучить пісня «Синові в дорогу», сл. В. Силюнека) Синові в дорогу Мати промовляла Пісню свого серця берегти. Доле, моя доле, А життя — не поле, Бо життя прожить — Не поле перейти. Може у дорозі Десь обпалять грози, Птахом ти до дому прилети. Доле, моя доле, А життя — не поле, Бо життя прожить — Не поле перейти. Пронеси ж, мій синку, Через Українку І дорогу людям освіти. Доле, моя доле, А життя — не поле, Бо життя прожить — Не поле перейти. Дякуємо за увагу | |
|
| |
| Всього коментарів: 0 | |