роботи на рік.

Багаторічний досвід роботи класних керівників як
підсумок може запропонувати різні структури планів. Ми зу-
пинимося на одному з варіантів, який включає всі напрямки
роботи класного керівника з учнями.
Орієнтовна структура плану виховної роботи
І. Аналіз виховної роботи за минулий навчальний рік.
ІІ. О сновні завдання виховної роботи.
ІІІ. Психолого-педагогічна характеристика класу.
ІV. Зміст і форми роботи з учнівським колективом:
1. Класні та загальношкільні виховні заходи.
2. Попередження травматизму.
3. Пропаганда здорового способу життя.
4. Профілактика правопорушень і правова освіта.
5. Індивідуальна робота з дітьми.
V. Робота щодо соціального захисту учнів.
VІ. Робота з батьками.
Планування виховної роботи класу — складний про-
цес, який потребує від класного керівника значних витрат
часу, зусиль і вмінь. Але треба пам’ятати, що план не скла-
дається раз і назавжди, він має бути робочим, тобто підля-
гати корекції і доповненням протягом року.
План виховної роботи сприяє системності та послі-
довності в роботі класного керівника, допомагає йому не
розмінюватися на дрібниці, а спрямовувати свою роботу
на вирішення першочергових завдань навчально-виховно-
го процесу.

Продовжуючи розмову про план виховної роботи
класного керівника, ми можемо зазначити, що загальноприйнятих
форми і структури плану не може бути. Педаго-
гові необхідно творчо підійти до складання плану з огляду
на особливості класного колективу, умови школи, а також
досвід своєї роботи. На практиці існує кілька форм планів,
кожна з яких має свої переваги та недоліки.
Підбиваючи підсумок, ми насамперед можемо сказа-
ти, що планування значною мірою визначає результати та
ефективність виховної роботи.
• Чітке планування допомагає вчителеві уникнути ба-
гатьох помилок і негативних явищ, тому що план дозволяє
намітити загальні перспективи та конкретні шляхи вирішен-
ня поставлених виховних завдань.
• План допоможе упорядкувати педагогічну діяль-
ність, забезпечити виконання таких вимог, як планомірність
і системність, керованість і наступність результатів.
• За своїм змістом, структурою та формою плани дуже
різноманітні, але головне їх призначення — допомога в ор-
ганізації виховної роботи, тому вони мають бути зручними
для користування, робочими, а не формальними докумен-
тами.
Таким чином, план є важливою передумовою у вихо-
ванні школярів і водночас — підсумком колективної твор-
чості педагогів та учнів, в основі якої лежать тісна взаємодія
та зацікавлене співробітництво вихователів і вихованців,
старших і молодших.